La coordinadora de investigación de Educación con Rumbo informó que también la organización llevó a cabo un análisis sobre los nuevos libros de texto de primer grado de primaria, único material que se ha dado a conocer.
Patricia Ganem señaló que ese material contiene exceso de lecturas, material no apropiado, contenido con difícil carga de resolución moral, actividades muy elaboradas por la edad de los infantes, proyectos buenos, pero con falta de contextualización, entre otras cuestiones.
Además, mencionó, implica trabajo para padres, madres o tutores y agregó que algunas cuestiones conllevan trabajo que será imposible realizar por falta de conectividad.
Explicó que los nuevos libros de texto requieren de un profesorado con un marco de información amplio para abordar temas contenidos ahí sobre sexualidad, comunitarios o migratorios, sobre diversidad lingüística y cultural del país. De no tener esa capacitación, dijo, advertimos que el maestro va a cancelar algunas actividades.

Esa situación, agregó, generará en las y los menores marcos de aprendizaje distintos en las escuelas.